高校教学中心区多义性非功能空间的设计思考

多义性非功能空间是计划空间，是对功能空间效能的补充和完善。高校教学中心区多义性非功能空间，是大学生活空间环境的重要组成部分，是体现多样化个性特征的重要元素。多义性非功能空间的关键在于能否建构适宜的空间形态，引导人的行为活动。